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楼主: 佐罗大帝

[未解决] 论教育的从量变到智慧思维型的质变的转变

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 楼主| 发表于 2009-6-5 17:33:48 | 显示全部楼层


                                                          文/刘庆龙   

    “赢”字包含五个汉字,也包含了赢家必须具备的五种态度。   

    “亡”指要有危机意识,必须随时了解环境的变化。   

    “口”代表沟通。成功的沟通是双向的,既要有良好的表达能力,也要有良好的倾听和理解与领悟的能力。   

    “月”指时间。赢需要时间的积累,而不是昙花一现,一蹴而就。   

    “贝”指资产。要拥有有形资产和无形资产可以调配。   

    “凡”指要有平常心。我们努力争取,但结果不一定尽如人意。   

     不过,赢的本质,就是通过上面五个因素的调配,尽量让结果尽如人意!   

     其实,读大学不仅仅是读知识,还有更关键的要读出来,就是读大学还要把一切事情干成功的素质和能力和方法也读出来!

     也就是说,我们要的是“赢”!从一个成功走向另外一个更辉煌的成功——赢!而不是输!
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发表于 2009-6-5 22:24:25 | 显示全部楼层
引用第89楼liujunan于2009-06-03 13:28发表的  :
其实,学习机械或者学习机电,都有一种共通性的内涵在里面.

学习方法和眼界,无非两种:一种是"自底向上",另外一种是"自顶向下".

从哲学汇总和融汇贯通角度"自顶向下"学工程机械,可以居高临下,日进千里!
.......
的确如此。
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发表于 2009-6-7 09:03:50 | 显示全部楼层
变则通,通则达,应该到变的时候了,过俩天我来支持反方的观点
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发表于 2009-6-7 22:20:16 | 显示全部楼层
引用第92楼新沂小屋于2009-06-07 09:03发表的  :
变则通,通则达,应该到变的时候了,过俩天我来支持反方的观点
等待你的观点发表!
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 楼主| 发表于 2009-6-11 14:23:29 | 显示全部楼层
“赢”字的人生和专业解释

文/刘军安

    “赢”字包含五个汉字,也包含了赢家必须具备的五种心态、素质和能力。   

    “亡”指要有危机意识,必须随时了解环境的变化,社会的潜变和巨变的因素和本质是什么?   

    “口”代表沟通。成功的沟通是双向的,既要有良好的表达能力,也要有良好的倾听、准确理解和正确领悟的能力。   

    “月”指时间。赢,需要时间、学习能力、学习方法、学习技巧和专业知识的积累,绝对不是昙花一现,一蹴而就。   

    “贝”指资产。要拥有有形资产和无形资产可以调配。也可以说,做什么事情都需要投入成本的(有形的物资成本、时间成本、专业知识成本、精力成本、人脉成本)。老话一句:不扎本儿,难求利儿!通俗的话说,就是,没有本钱,就没有利钱。   

    “凡”指要有平常心。我们努力争取,但结果不一定尽如人意。   

     不过,赢的本质,就是通过上面五个因素的调配,尽量让“结果”尽如人意!   

     其实,读大学不仅仅是读知识,还有更关键的东西要读出来——那就是通过大学学习,更要把“把一切事情都干成功”的素质、能力和方法都成功地读出来!
      
     也就是说,我们要的是“赢”!从一个成功走向另外一个更辉煌的成功——赢!而不是输!

     人,一辈子,能把自己“不喜欢”的事情都可以尽情做好,比把自己喜欢的事情做好,更显本事!
     
    我这个学期上了一门《电子商务》的课程,让我明白了一个道理:要活在这个社会,1. 首先要学会合理合法地保护和谋求自己的权益!2. 更要学会合理合法地谋取属于或者可能会属于别人的权益!只有这样,你才能更快地增加自己的权益值!提高自己的生存质量和效益!

我以前做老师,从来不相信我的学生是“神仙都救不了的”,但是我现在相信了!现在,我必须无奈地接受这种现实!
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发表于 2009-6-12 06:58:52 | 显示全部楼层
为扩大内需和刺激消费,国家自2001年以来对高校进行扩招,在一定程度上对教育实行商品化管理,自此教育就像商品一样被买来卖去!教育变成商品消费的一种,当然我们不能说这个是错误的政策。对与错我们要看实际的效果,我们的教育质量上去了没?我们的科研上去了没?推动了国家科技进步和创新了没?为国家培养的优秀人才多了没?
回过头看看我们今天的大学教育,普遍的现象是:论文抄袭!学术贿赂!本科教育质量严重下降!等等。虽然现在接受高等教育的人比以往多了多,人数是以前的数倍,这当然是好事,可是我们的教育没发生质变(个人的观点),而且质量比以前下降了好多,普遍的是一个教授带10几个研究生,还有更多的!学生叫教授为老板而非老师,学习风气一塌糊涂。
所以我们要转变,政策要转变,思想也要转变。
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发表于 2009-6-12 22:19:39 | 显示全部楼层
引用第95楼新沂小屋于2009-06-12 06:58发表的  :
为扩大内需和刺激消费,国家自2001年以来对高校进行扩招,在一定程度上对教育实行商品化管理,自此教育就像商品一样被买来卖去!教育变成商品消费的一种,当然我们不能说这个是错误的政策。对与错我们要看实际的效果,我们的教育质量上去了没?我们的科研上去了没?推动了国家科技进步和创新了没?为国家培养的优秀人才多了没?
回过头看看我们今天的大学教育,普遍的现象是:论文抄袭!学术贿赂!本科教育质量严重下降!等等。虽然现在接受高等教育的人比以往多了多,人数是以前的数倍,这当然是好事,可是我们的教育没发生质变(个人的观点),而且质量比以前下降了好多,普遍的是一个教授带10几个研究生,还有更多的!学生叫教授为老板而非老师,学习风气一塌糊涂。
所以我们要转变,政策要转变,思想也要转变。
论文抄袭,学术贿赂现象,其实在下降了。我相信,国内的科研会很快渡过急功近利阶段的。
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 楼主| 发表于 2009-6-17 13:55:16 | 显示全部楼层

回 96楼(飞将军) 的帖子

飞将军阐明的非常科学,合理!

国家的成长、成熟,需要一个过程,而且,这个过程是真的是客观存在的!国内科研的急功近利,和我们的国情有很大关系,我们暂时的国情是,需要彻底克服“文化大革命”的人心问题,学术问题,专业技术问题,体制问题!同时需要解决的是十几亿人口的吃穿住行问题,这个问题还好说,关键是:这十几亿个人口,采用什么样的心态、技能、智慧、教育、生存观,为人处世观,活在这个世界上的问题!

人的知识面越多,心越复杂,需求和野心和欲望也越来越大,而且难以合理的,技术地控制!
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发表于 2009-6-17 19:18:35 | 显示全部楼层
这几天我要出差,刘老兄这几天多操心吧。
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发表于 2009-6-20 05:00:22 | 显示全部楼层
中国中小学生理想调查显示:科学家排倒数第三名
“对于这样的建议,我要一直提下去,直至引起社会各方面重视。”继在去年、今年两会上两次提出“全社会都来关注科学技术关注科学家”的呼吁后,中央纪委驻中科院纪检组组长王庭大近日在接受记者采访时再次强调:科学技术正在改变着人们的生产方式、生活方式和思维方式,当今世界综合国力的竞争是科学技术的竞争,科学技术的竞争关键是人才的竞争,科学家是重要的人才资源。从某种意义上说,对科学技术的重视程度,对科技人才的重视程度,决定着国家的发展和民族的兴衰。

  “说起我这个建议,还要从两个调查讲起。”王庭大告诉记者,一次他在互联网上看到有个高三学生职业理想调查,文科考生4207人,理科考生3630 人,热门理想职业依次是公务员、律师、医生、记者等,前几位唯独没有科学家。看着这个调查王庭大心里很不是滋味,他决定自己做一个调查,他选择了北京市两所中学和两所小学1180名同学,列举了9个备选职业,就“长大最喜欢从事的职业”进行排名,结果排名第一的是企业家,其次是歌星影星,科学家居倒数第三,只比工人和农民排名靠前。

  王庭大说,“这几年,陈省身、黄昆、唐敖庆等一位又一位科学大师离我们而去,科学界为之扼腕,闻讯的公众却相当茫然,公众享受着科学家的科研成果带来的便利,却不知道科学家是谁。”王庭大认为,当前对科学技术对科学家的宣传不够、对中小学生教育不够、科学家的社会地位和福利待遇有待提高。
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发表于 2009-6-23 22:26:32 | 显示全部楼层
引用第99楼dht75260于2009-06-20 05:00发表的  :
中国中小学生理想调查显示:科学家排倒数第三名
“对于这样的建议,我要一直提下去,直至引起社会各方面重视。”继在去年、今年两会上两次提出“全社会都来关注科学技术关注科学家”的呼吁后,中央纪委驻中科院纪检组组长王庭大近日在接受记者采访时再次强调:科学技术正在改变着人们的生产方式、生活方式和思维方式,当今世界综合国力的竞争是科学技术的竞争,科学技术的竞争关键是人才的竞争,科学家是重要的人才资源。从某种意义上说,对科学技术的重视程度,对科技人才的重视程度,决定着国家的发展和民族的兴衰。

  “说起我这个建议,还要从两个调查讲起。”王庭大告诉记者,一次他在互联网上看到有个高三学生职业理想调查,文科考生4207人,理科考生3630 人,热门理想职业依次是公务员、律师、医生、记者等,前几位唯独没有科学家。看着这个调查王庭大心里很不是滋味,他决定自己做一个调查,他选择了北京市两所中学和两所小学1180名同学,列举了9个备选职业,就“长大最喜欢从事的职业”进行排名,结果排名第一的是企业家,其次是歌星影星,科学家居倒数第三,只比工人和农民排名靠前。

.......
不是吧,好像最近说科学家是青少年最渴望的职业的。
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发表于 2009-6-25 00:25:50 | 显示全部楼层
根本问题,在于大环境。

    笔者所处单位,笔者发现,越是大学生,越是不择手段,尤其是农村出生的大学生;后来有人告诉笔者,在农村,等级观念深入骨髓,孩子在很小的时候就知道弱肉强食的道理;这里不是早当家不早当家的问题,而是弗洛伊德的烙印。

    教育,是否能够改变这一切,笔者很怀疑,正如鲁迅先生所言,希望至于失望,也便绝望——这孩子,早晚要死的。

    环境这个外因,往往是中国人的价值杠杆平台。

    量变其实是教育,质变倒是人之本性。再怎么量变,也改变不了质。
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发表于 2009-6-27 02:00:52 | 显示全部楼层
当前教育最大的问题是什么呢?以我十多年的思考和反思,教育体制上最大的问题就是应试教育为根本。
在经济条件差,教育资源缺乏时,通过考试来选拔学习成绩好的人进入更高级的学习是公平合理的。但是随着教育的普及及自主创新的普及,应试教育就极大的阻碍了人的素质提升并极大地抑制了学生的自主性、创造性能力的培养,这就是少年天才的结局,如足球界少年时成名的黄金一代成年却成了一代不如一代。
近年不断在进行教育改革,提倡素质教育,但教育并没有改革到实质上去-----应试教育。
说白今天的教育,从小学、初中、高中到大学、研究生,教育的目的是什么,考核教育效果的指标是什么呢?就是考试的合格率和升学率,大学的排名位置。因此老师上课的目的是什么呢?就是学生通过考试!说穿了,老师就是在围着考试转,什么素质教育,真是狗屁!
并且考试能形成一个巨大的利益链,教辅、奥赛、英语考试形成的利益集团更阻碍了教育改革的进行。
不知大家有没有想过我们每个接受教育的目的是什么?,也可以说我们每天勤学苦练的目的是什么?随着教育的普及,大家都能够通过考试了,那我们学习的目的是什么呢?说得本质点或更严重些,我们学习的目的是为生存。最严重问题就学校教育只是让学生去通过考试,而没有让学生学会生存之道,没有培养出学生的独立思考能力。
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发表于 2009-6-27 10:20:56 | 显示全部楼层

回 楼主(liujunan) 的帖子

现代的教育有待改善,现在有好多中国考生(高考)被英语拉出大学门槛。学一门语言是一种能力,作为中国人我们应把母语放在首位!高考英语能不能取消!!!!
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发表于 2009-6-27 10:40:56 | 显示全部楼层
在中国的文化里包含很多的精华,让人聪明、振奋、进步,所以说中华民族是世界上最聪明的,但现实的教育和制度中有很多东西却是把人约束起来,就是消磨掉一个人的锐气棱角,让人变得庸俗。
因此,当我们在童年和少年时,因为受到很的约束,童言无忌,所以能够展出聪明才智的一面;当我们长大了,进入了社会,各种约束、限制就来,慢慢大家变成没有独立思考了。领导需要的是听话的人,不会给他带来麻烦的人,其实就是没有自己主张的人。
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发表于 2009-6-27 22:21:44 | 显示全部楼层
为考生而教育,或者说以考试为纲的评价体系不改变,教育就很难回归育人的本质,顶多是培训而已。
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发表于 2009-6-28 12:15:41 | 显示全部楼层
支持!现在的教育应试方面的太多了。为了考试而学习,浪费了很多学生的兴趣和爱好!
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发表于 2009-6-30 11:44:38 | 显示全部楼层
教育应该从小抓起啊!
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 楼主| 发表于 2009-6-30 16:17:31 | 显示全部楼层

回 107楼(eawater) 的帖子

说这种话,等于没有说一样的!
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发表于 2009-7-3 08:59:04 | 显示全部楼层
终于看完所有帖子,时间拖的较长,以至于快忘记楼主的主旨了,后来的讨论更通俗,但是可能也更流于表面现象,但是启发很大.

我现在觉得教育不是一个单独能够发展的东西,它太多因素决定于民族国家的意志和需求,中国正在转型期,很多东西在迅速的变化,我们的民族文化振兴可能要提前到来.

具体的东西可能政府也都有各种方案,浅显的问题一定早有答案在那里,只是各种因素包括官僚作风在阻挡.

教育关乎国运,相信国家一定有大的动作.传统文化将复兴,但是将融合很多现代因素,刘老师可能三五年之内就能大展宏图.
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发表于 2009-7-5 22:21:17 | 显示全部楼层
引用第107楼eawater于2009-06-30 11:44发表的  :
教育应该从小抓起啊!
当然要从小抓起,而且要抓真正教育而非培训,真正教育甚至是贯穿终生的过程。
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发表于 2009-7-10 20:26:45 | 显示全部楼层
大学教育的意义是让人有独立的人格和精神,
你在大学里学的知识有很多已经不适用于实际的工作,
在实际工作中更会遇到很多的问题需要你在没有老师的情况下去解决,
这就需要各位用独立的思想和方法去独立的思考,去分析,去试验,最终解决并总结为知识去传承,
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发表于 2009-7-10 21:19:00 | 显示全部楼层
引用第111楼hansiyang11于2009-07-10 20:26发表的  :
大学教育的意义是让人有独立的人格和精神,
你在大学里学的知识有很多已经不适用于实际的工作,
在实际工作中更会遇到很多的问题需要你在没有老师的情况下去解决,
这就需要各位用独立的思想和方法去独立的思考,去分析,去试验,最终解决并总结为知识去传承,
这就是教育和培训的区别。
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发表于 2009-7-17 17:41:08 | 显示全部楼层
与工作中遇到问题去学习,去解决不同,我觉得从更高更广泛的意义上说,终生的教育最重要的因素是,自己的求知欲,自己的可塑性一直保持。

  工作只是从23到63最多40年,学习如果只是为了生存,可能就有了太多功利性,必然会追求短期效应,如果主流如此,会造就一个没有智慧的民族。

  我是搞工程的,但是从小到现在,我都喜欢人文科学,工作一样作好。但是传统文化、东西方文明有太多吸引我的东西。我觉得只有这种兴趣能保持到生命终点。

  好之者不如乐之者。
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发表于 2009-7-20 15:06:06 | 显示全部楼层
我刚刚大学毕业不久。。一口气看完楼主的文章,只有两个字“畅快”,“奋发”----呵呵,忍不住,还是再加两个字吧。我觉得教育体制的确就要到了不可不改的时候了,再这样下去,高等教育只会成为利益和文凭的代培点,真正的为了学问为学和问的人将凤毛麟角。正如观点中体现的,祖宗留给了我们极其丰富的文化,知识,任何历史的原因不应该成为我们没有得到继承和发扬的借口。为了这个奋发图强,很多人都在想。。。我也再想。。。但是我更想知道,应该怎么做??
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发表于 2009-7-20 23:27:29 | 显示全部楼层
支持!!!我等要更加努力!做个有心的人!
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发表于 2009-7-22 22:08:41 | 显示全部楼层
引用第115楼lihucong于2009-07-20 23:27发表的  :
支持!!!我等要更加努力!做个有心的人!
其实不管做什么,都要用心。
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发表于 2009-8-3 22:18:02 | 显示全部楼层
楼主很有远见卓识,是个人才!
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发表于 2009-8-3 22:18:33 | 显示全部楼层
支持!
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发表于 2009-8-5 09:04:57 | 显示全部楼层
114楼,我们应该利用自己的影响力,在自己的圈子里促进教育改革向教育的本质方向改进,那就是以培养有用之才为本.

117楼,楼主岂止是人才,人家现在就已经是人才制造专业了.

我们的现状是偏离教育的本质太远了
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